2018-06-03

對肩負未來的孩子們的要求

未来を担う子どもたちに求められるもの【採訪】
Teamlab代表
豬子 壽之

自2020年度起,「程式設計教育」將成為小學的必修課程。
為了實現自己的企圖心,必須有什麼樣的動作呢?該怎麼組合對應那個動作的記號才好呢?培育能夠邏輯性思考的「程式設計式思維」,是教育的目標。

針對「程式設計式思維」,利用數位科技經營藝術作品的Teamlab公司代表、猪子壽之表示:「在這個無法與數位領域切割的時代,這是人類活動不可或缺的。但是,並非像變魔術一般,能夠做到程式設計式思維就能解決一切」。

未来を担う子どもたちに求められるもの
在技術革新快速發展中,我們要求孩子們的是什麼呢。猪子先生指出:「和擁有不同專業知識的其他人一起面對沒有答案的問題,合作創造出新答案的創造性」的重要性,並且表示:「走出學校,和其他人自由自在遊戲山林。那樣才能提高人類的創造性和合作性」。

此外,他還強調:「根據自己身體力行得到的經驗,編織出來的親身所得立體式思維,才是直接連接革新和創造力的知識」,以此「刻意地伸展人類的創造性,方能用身體掌握世界的力量、得到立體式思維。那才是真正活在新的時代」。

【檔案】

豬子 壽之

1977年生。2001年東京大學計數工學系畢業時成立Teamlab。
Teamlab是由程式、工程師、CG動畫師、數學者、建築師等各種領域的專家
組成的超工藝學家集團。跨越藝術、科學、科技、創造力的境界,以集團式創造
為概念展開活動。本縣於2016年舉辦
「Teamlab Island-學習!未來的遊樂園in Tochigi」、
2017年「Teamlab Island-學習!未來的遊樂園in宇都宮」。

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