2018-06-03

数字原生代的学习

【采访】
宇都宫大学大学院 伊藤笃先生
帝京大学 莲田裕一先生

デジタルネイティブ世代の学びIoT和ICT的渗透也将大大的改变工作方式和产业结构。放眼如此将来,日本的小学从2020年开始就开始了编程教育。

宇都宫大学大学院工学研究科教授伊藤笃先生预测,今后与读写计算一样,编程将成为基础学习科目,编程语言可以像英语一样,作为一种语言来掌握的时代将来临。但是,这只是一个工具,重要的是使用其“能做什么”的想象力,以及收集信息并分析的逻辑思维能力。

伊藤教授表示;今后将此技术与各种社会的课题相结合的教育是必要的。

【人物简介】

伊藤 笃定(ITOU ATSUSHI)
宇都宫大学大学院工学研究科 信息系统科学专业 教授。1983年名古屋大学大学院结业后就职KDDI,从2014年起任现职。从事通信网络、用户界面/佩戴型设备、ICT的社会应用(健康管理、观光信息、裁判IT化等)的研究,博士(信息工学)。

デジタルネイティブ世代の学び另一方面,对于数字原生代的孩子们,教师是否能传递编程的乐趣?

对此,帝京大学工学部信息电子工程学科教授莲田裕一先生诉说;培养领导是当务之急。
并且,对于孩子们来说,主张提供与小中高中无间断地一贯的程序的必要性。
参加国际机器人大赛也会有助于孩子增长自信吧。
莲田教授希望成为全球工程师,提高问题解决能力。

【人物简介】

莲田 (HASUDA YUICHI)
帝京大学理工学部信息电子工学科教授(工学博士)。1984年宇都宫大学大学院结业。
担任枥木县立宇都宫工业高中教师时,在WRO世界大会上获得了11次奖项。从2015年4月起任现职。WRO日本大会大学生部,自2015年起3连冠。

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